Praktisk produkt og
din disposition

For at komme til eksamen skal du have et praktisk produkt og en skriftlig disposition

Afslutning af faget Organisering

Vi afslutter faget med en eksamen. For at være berettiget til at gå til eksamen, skal du have afleveret din opgave i form af:

Et praktisk produkt
En disposition

Problemstilling og problemformulering

Problemstilling: Kort beskrivelse af det problem eller den udfordring, din opgave handler om, så det er klart, hvorfor det er relevant.
Problemformulering: Et præcist spørgsmål, som opgaven skal besvare.

Disse elementer danner sammen med det praktiske produkt grundlaget for den mundtlige eksamination.

Disposition

Dispositionen afleveres via skolens elektroniske system Wiseflow senest den aftalte dag – typisk på vores sidste undervisningsdag.
Linket til Wiseflow sendes til den mail, du oplyste ved tilmelding til faget.
Formkrav:
- Maks. 1 A4-side
- Vedhæftet litteraturliste
- Skitserer problemstilling og problemformulering inden for faget
- Angiver i stikordsform det teoretiske grundlag for det praktiske produkt

Praktisk produkt

Det praktiske produkt skal beskrives til eksamen og viser, hvordan du omsætter teori til praksis. Eksempler kan være:

Gennemførelse af en svær samtale
Afholdelse af et personalemøde, hvor du inddrager medarbejderne i dine tanker om social kapital
Eksempler på, hvordan du giver og får feedback på områder, du ikke tidligere har udforsket
Hvordan du får konflikter på dagsordenen i din afdeling, så alle har samme sprog og forståelse, og samtidig bevarer fokus på trin 1
Andre eksempler fra din praksis, der viser, hvordan du organiserer dig i dit lederskab for at sikre høj social kapital

Opsummering

Dispositionen og det praktiske produkt udgør tilsammen grundlaget for den mundtlige eksamination.

Forside til disposition – anbefaling

Retning og fagets navn:
Fagmodul: Organisering

Titel (og evt. undertitel):
xxx

Fulde navn:
xxx

Vejleders navn:
Gry Asnæs

Uddannelsesinstitution:
xx

Måned og år:
xxx

Fortrolighedsmarkering:
Opgaven indeholder fortrolige oplysninger og må kun læses af censor og eksaminator.

Tro-og-love-erklæring:
Jeg erklærer hermed, at opgaven er udarbejdet af mig selv, og at alle anvendte kilder er korrekt angivet.

Valgfrit / med fordel at tilføje:

Din problemstilling
Din problemformulering
Kort beskrivelse af de teorier og modeller, du har valgt at analysere din problemstilling igennem

Kildehenvisning

Når du skriver om en teori eller anvender datamateriale, skal du lave en kildehenvisning i teksten. Dette kan f.eks. gøres sådan: (Klausen, 2009).

Alle henviste kilder skal samtidig kunne findes i litteraturlisten.

Noter og referencer

Noter og referencer, der fungerer som kommentarer eller uddybning af teksten, placeres som fodnoter eller slutnoter.

Skabelon til disposition

Del af et praktisk produkt - ‘Leveregler’.

Overblik over elementerne til eksamen

Problemstilling

I problemstillingen forklarer du baggrunden for opgaven og problemformuleringen. Du fortæller læseren, hvad du vil undersøge.

En problemstilling beskriver bredt, hvilken udfordring du ønsker at undersøge, og hvorfor den er relevant:

For dig: Hvad er vigtigt for dig at undersøge?
For virksomheden: Hvad er vigtigt for organisationen at undersøge?

Eksempel:

Problemstilling:
Vores organisation forventes at vækste kraftigt de næste år, så jeg ikke kan være lige så tilstedeværende i den daglige drift som tidligere. Det betyder, at jeg skal udvikle mit lederskab, så medarbejderne i højere grad selv kan løse daglige konflikter, samtidig med at der opretholdes høj trivsel. Jeg skal derfor styrke deres viden og værktøjer til at kommunikere, forhindre klik-dannelse og håndtere konflikter, så de kan arbejde bedst muligt sammen.

Problemformulering:
Hvordan kan jeg som leder udvikle mine medarbejdere, så de bliver i stand til at identificere og nedtrappe konflikter i det daglige samarbejde gennem individuel og fælles coaching?

Data / viden du indsamler for at undersøge problemstillingen

Kvantitative metoder:

Eksempel: spørgeskemaer, statistikker som sygefravær, medarbejderomsætning mv.
Velegnet hvis du:
- Ved, hvad du vil have svar på
- Undersøger et større antal personer
- Ønsker statistisk viden og målbare resultater (f.eks. trivsel)

Kvalitative metoder:

Interviews, samtaler, møder, coaching, feedback- eller svære samtaler
Velegnet hvis du:
- Vil have mere nuancerede svar
- Ønsker mulighed for uddybende spørgsmål
- Vil forstå flere perspektiver, f.eks. gennem MUS-samtaler eller feedback
Observationer - det, du ser og oplever i praksis
Velegnet hvis du:
- Vil undersøge adfærd, handlinger og samtaler
- Undersøger forskellen mellem det, vi siger, og det vi gør
- Vil opdage ubevidst adfærd, fx som observatør under en samtale
- Inddrager erfaringer fra dine coachingsamtaler inkl. efterfølgende feedback

Empiri

Data bliver til empiri, når det foreligger i en form, som kan bruges til analyse.

Sådan laver du empiri:

Data indsamles
Data bearbejdes
Data bliver til empiri
Empiri bruges til analyse

Analysen vil du præsentere til eksamen.

Det kan være en analyse af medarbejdernes adfærd, din egen udvikling, eller hvordan handlinger opleves af andre.

Analyse